La participación de los agentes implicados en la formación del profesorado se articula y coordina, a nivel territorial, a través de los Servicios de las Unidades de Programas Educativos, los Servicios de Inspección Técnica, los Centros de Apoyo al Profesorado y los propios centros educativos.

La participación del profesorado comienza con la expresión de sus necesidades de formación y la recogida de las mismas por parte del Centro de Apoyo al Profesorado.

La participación de los Centros de Formación tiene lugar a través del Plan Anual de Actuación, de acuerdo con las competencias que se determinan en la normativa vigente.

En cada Dirección de Área Territorial se constituye una Comisión Territorial de Formación y, en el seno de la misma, una Comisión Técnica, como instrumento de coordinación y planificación.

La Dirección General de Ordenación Académica, a través del Área de Formación del Profesorado, elabora las instrucciones generales que orientan la formación del profesorado en la Comunidad de Madrid y aprueba el Plan de Formación. Asimismo, establece las siguientes Comisiones de coordinación con las Direcciones de Área Territorial:

Comisión Plenaria

Tiene carácter consultivo y representativo y está compuesta por la Coordinadora del Área de Formación del Profesorado, el Coordinador del Área de Programas Educativos, el Jefe del Servicio de Formación del Profesorado, los Jefes del Servicio de las Unidades de Programas Educativos, un Director de un Centro de Apoyo al Profesorado por cada Dirección de Área Territorial, un representante del Centro Regional de Innovación y Formación "Las Acacias" y otro del Centro Regional de Apoyo para la Formación de la Infancia "El Valle".

Son funciones de la Comisión Plenaria: formular propuestas para la elaboración del Plan de Formación Permanente del Profesorado, hacer el seguimiento del desarrollo del mismo, coordinar las actuaciones de las Direcciones de Área Territorial, realizar estudios y propuestas de carácter administrativo y normativo, contribuir al desarrollo de los programas interinstitucionales y hacer propuestas sobre la Red de Centros de Formación.

La Comisión Plenaria se reunirá con la periodicidad necesaria y, en todo caso, una vez al trimestre.

Subcomisiones

La Subcomisión Permanente está formada por la Coordinadora del Área de Formación del Profesorado, el Jefe del Servicio de Formación del Profesorado, los Jefes del Servicio de las Unidades de Programas Educativos y un Director de Centro de Apoyo al Profesorado. Atenderá, preferentemente, situaciones especiales y actuaciones no previstas. Se reunirá con la periodicidad necesaria o cuando surja una actuación que lo requiera.

La Subcomisión del Plan de Formación está compuesta por la Coordinadora del Área de Formación del Profesorado, el Jefe del Servicio de Formación del Profesorado o un Asesor Técnico Docente del mismo, dos Directores de Centros de Apoyo al Profesorado, dos Asesores del Servicio de las Unidades de Programas Educativos y un representante del Centro Regional de Innovación y Formación "Las Acacias" y del Centro Regional de Atención y Formación para la Infancia "El Valle".

La composición de esta Subcomisión será variable, de acuerdo con los temas tratados.

La función de esta Subcomisión es proponer las líneas de actuación del Plan de Formación y de su seguimiento, teniendo en cuenta las aportaciones de las Comisiones Técnicas Territoriales.

Las Subcomisiones de Programas están integradas por un Asesor representante de la Dirección General de Ordenación Académica, que actuará como coordinador, y un Asesor de cada Servicio de las Unidades de Programas Educativos de las Direcciones de Área Territorial.

Cuando la naturaleza de la tarea así lo requiera, los componentes de la misma podrán ser Asesores de Formación de los Centros de Apoyo al Profesorado.

Las funciones de estas Subcomisiones son: recibir información, planificar actuaciones y elaborar proyectos.

Estas Subcomisiones se reunirán cuando sea necesario.